Rytmisk Musikkonservatorium

Handler et kunstnerskab om at nære ens egne ambitioner eller kan det i lige så høj grad handle om at bruge musikken til at nå andre mennesker med? Hvordan kan ens kunstneriske praksis blive til musikpædagogisk aktivisme? Og hvorfor er grafisk notation og improvisation stærke musikpædagogiske redskaber i et læringsrum, hvor underviser og elev ikke […]