Corona-status i musik- og kulturskolerne

2020 og 2021 har krævet meget af musik- og kulturskolernes elever, medarbejdere og ledere. I kølvandet på nedlukninger, genåbninger, restriktioner og uklarhed om restriktioner har fulgt et stort arbejde med fortolkning, planlægning, omlægning og nogle gange desværre også aflysning. Kreativiteten, omstillingsparatheden og viljen til at løfte opgaven trods massive benspænd har været imponerende. 

DMKs medlems-undersøgelser i løbet af det forgangne 1½ år har vist, at en meget stor del af musik- og kulturskolernes aktiviteter og undervisning over ganske få uger i foråret 2020 blev omlagt til digitale formater.  

Fra rundspørge i december 2021. 

Skaermbillede 2021 06 23 kl. 10.59.21 - Danske Musik- og Kulturskoler

Så selv om det fysiske undervisningsrum det forgangne 1½år har været lukket ned i omgange eller præget af mange restriktioner, så har musik- og kulturskolerne fundet nye veje til deltagelse via det digitale. 

Eleverne skal tilbage 
Corona-krisen har lagt et enormt arbejdspres på bl.a. politikere og ministeriernes embedsfolk. Det har krævet et stort og vedholdende arbejde fra DMK – i et tæt og koordineret samarbejde med alle medlemsskolerne – at komme med i genåbningsplaner og få justeret restriktioner og fortolkningerne af restriktionerne ift. de opgaver området varetager.   

Musik- og kulturskolernes finansieringsmodel med både statslig og kommunal finansiering samt brugerbetaling har skabt en række udfordringer ift. hvem, der har ville og kunnet komme musik- og kulturskolernes økonomi til undsætning.  

DMKs rundspørge blandt medlemmerne i efteråret 2020 viste en elevnedgang på 71% af skolerne i skoleåret 2020/21. Nedgangen lå for størstedelen af skolernes på mellem 0-10%, mens det desværre for 39% af skolerne lå på 10-25%.  

image - Danske Musik- og Kulturskoler
image 2 - Danske Musik- og Kulturskoler

DMKs undersøgelse viser at 28 % af skolerne/kommunerne har valgt at tilbagebetale brugerbetaling for eventuelt tabt undervisning. Der tegner sig et billede af, at de skoler, der har tilbagebetalt for tabt undervisning har haft et lavere elevfrafald.  

image 3 - Danske Musik- og Kulturskoler

Tallene peger på, at der fremadrettet ligger et stort arbejde i DMK, i de regionale samråd og på den enkelte musik- og kulturskole for igen at give børn og unge de bedste deltagelses- og udfoldelsesmuligheder, så den nedgang krisen har medført ikke bliver et varigt tab i muligheder og kvalitet.  

Egen lovgivning har krævet meget dialog med beslutningstagere og embedsværk 

I udgangen af april 2020 inddeler Kulturministeren kulturområdet i en række sektorpartnerskaber. Musik- og kulturskolerne, repræsenteret via DMK, kom i sektorpartnerskab for ’Indendørs idræts- og foreningsliv’.  
Musik- og kulturskolernes placering i sektorpartnerskabet blev begrundet med, at musik- og kulturskolernes primære virke er fritidsaktiviteter for børn og unge.  

Indplaceringen har dog gennem det sidste halvandet år skabt en række udfordringer for musik- og kulturskolerne. Såfremt musik- og kulturskolerne ikke særskilt har været nævnt i de politiske aftaler, da har embedsværkets udmøntning og fortolkning af aftalerne været, at de ikke har været gældende for musik- og kulturskolerne. Dette bl.a. med henvisning til at musik- og kulturskolerne ikke har en forenings-organisering. Samtidig har musik- og kulturskolerne ikke kunne komme under restriktioner og genåbningsplaner for andre sektorpartnerskaber. I praksis har det betydet, at politikerne i dialogerne med DMK har givet udtryk for, at de har været af den opfattelse at musik- og kulturskolerne har været indbefattet i de politiske aftaler for idræts- og foreningsaktiviteter. Reelt er skolerne desværre i udmøntningen af aftalerne havnet i ingen-mandsland gang på gang.  

Det har krævet en stor fælles indsats, men heldigvis har det båret frugt og musik- og kulturskolerne er hver gang (om end) lidt forsinket kommet med i diverse aftaler.  

Hvad fremtiden bringer 

Nu står en velfortjent sommerferie snart for døren. Som det ser ud nu, så tegner det til at størstedelen den danske befolkning vil være vaccineret omkring august 2021. Vi ser derfor ind i et efterår med langt færre restriktioner. Det betyder, at musik- og kulturskolerne igen kan koncentrere sig om undervisning, aktiviteter og udvikling fremfor omlægninger og restriktioner. Det bliver skønt! 

DMK fortsætter sit samarbejde under sektorpartnerskabet i kulturministeriet og vil opdatere medlemmerne, når der er nyt ift. restriktioner eller støtteordninger mv.

I forhold til eventuelle fremtidige coronarestriktioner, arbejder DMK videre på at sikre, at børn og unge med kultur og kunst som fritidsinteresse får gode rammer for deltagelse, at restriktioner sammentænkes bedre med folkeskole og dagtilbud og at talentudvikling og elitearbejdet også prioriteres.  

Indstilling af kandidat til DMKs bestyrelse 2025

Fejring af den klassiske musiks næste generation

Tid: 1 marts 2026, kl. 11:30

Sted: DR Koncerthuset

DR Koncerthuset fyldes af unge symfoniorkestre fra hele
landet, når Danske Musik- og Kulturskoler og DR Musikariet inviterer til BRUS – en storslået, national fejring af den klassiske musiks næste generation.

Arrangementet er åbent og fleksibelt for publikum. Med din billet kan du bevæge dig frit ind og ud af DR Koncerthuset i løbet af dagen og opleve hele programmet eller udvælge de koncerter og værker, der har din interesse. Publikum i alle aldre er velkomne.
Kom forbi i kortere tid eller bliv hele dagen, og vær med til at fejre de unge musikere.

Dagens program - Koncertsalen

Sankt Annæ Symfoniorkester (SASO)

  • Pjotr Tjajkovskij: Symfoni nr. 5 i e-mol, op. 64

Aalborg Ungdomssymfoniorkester (AUS)

  • H.C. Lumbye: Dronning Louises Vals
  • Jacob Gade: Tango Jalousie
  • Antonín Dvořák: Slavisk Dans nr. 3, op. 46
  • Carl Maria von Weber: Klarinetkoncert nr. 1 i f-mol, op. 73 – 2. sats
  • Ferdinand David: Concertino for trombone i Es-dur, op. 4 – 1. sats
  • Arturo Márquez: Danzón nr. 2

Hovedstadsregionens Ungdomssymfoniorkester (DUSIKA)

  • W.A. Mozart: Tryllefløjten – ouverture, K. 620
  • Antonín Dvořák: Symfoni nr. 8 i G-dur, op. 88 – 3. sats
  • Béla Bartók: Rumænske Folkedanser
  • Alexander Borodin: Polovtserdanse (fra Fyrst Igor)

Nordsjællands Ungdomssymfoniorkester (NUO)

  • Henry Purcell: Rondeau (fra Abdelazer)
  • G.F. Händel: La Réjouissance (fra Music for the Royal Fireworks)
  • Carl Nielsen: Forspil til 2. akt af Saul og David
  • Edvard Grieg: Peer Gynt Suite nr. 1, op. 46 – Morgenstemning
  • Antonín Dvořák: Symfoni nr. 8 i G-dur, op. 88 – 1. sats
    H.C. Lumbye: Britta Polka

Fælles finale – alle orkestre

  • Georges Bizet: Les Toreadors (fra Carmen Suite nr. 1)

Dirigent ved fællesorkester: Morten Ryelund

Konferencier: Ole Bartholin Kiilerich

DMKs mellemledernetværk

DMKs mellemledernetværk er for pædagogiske og administrative mellemledere i musik- og kulturskoler. Netværket er et forum for sparring, inspiration og faglig udvikling i rollen som mellemleder.

Formålet er at styrke arbejdsglæde, udvikling og kvalificering gennem kollegial sparring, videndeling og erfaringsudveksling om de dilemmaer, der opstår i hverdagen.

Netværket giver:

  • Et trygt rum for sparring med kolleger i lignende roller
  • Inspiration og nye perspektiver på opgaver og ledelse
  • Videndeling og konkrete råd til hverdagen som mellemleder


Netværket mødes to gange årligt og har derudover en lukket Facebookgruppe, hvor deltagerne kan sparre uformelt mellem møderne.

Netværket drives af deltagerne selv med støtte fra DMK.

Styregruppe:

Thomas Lynghus Thomsen
Bent Hjort
Jakob Rosendahl
Jonas Kongsted Frederiksen

DMKs ledernetværk

DMKs ledernetværk er for øverste ledere med personaleansvar på medlemskoler. Netværket er et fortroligt forum for refleksion, sparring og faglig udvikling.

Formålet er at styrke arbejdsglæde, ledelsespraksis og inspiration – til gavn for både den enkelte leder og skolen. Gennem videndeling, kollegial sparring og erfaringsudveksling arbejdes der med de dilemmaer, der opstår i lederrollen.

Netværket giver:

  • Et trygt rum for sparring med ligestillede ledere
  • Inspiration og nye perspektiver på ledelse
  • Refleksion, der styrker beslutninger og dømmekraft


Netværket mødes to gange årligt og drives af deltagerne selv med støtte fra DMK.

Initiativgruppe:

Maibrit Baagøe Schmidt,
leder af Odense Musikskole og MGK Fyn
Thomas Albæk Jakobsen, leder af Musikskolen og FilmMaskinen i Frederikshavn Kommune
Thomas Lørup Hylgaard, leder af Kulturcenter Kongensgade og Den Kreative Skole i Fredericia
Morten Andersen, leder af Middelfart Musikskole

Guide til tilmeldingen

Denne vejledning henvender sig til musik- og kulturskolernes kontaktpersoner i forbindelse med tilmelding af ensembler til Musikskoledage i Tivoli 2027.

Tilmeldingen fungerer som en forhåndstilmelding og anvendes til den overordnede planlægning af arrangementet. Mere detaljerede oplysninger indsamles på et senere tidspunkt hos de ensembler, der tildeles spilletid.

Hvis en musikskole ønsker at tilmelde flere ensembler, skal tilmeldingsformularen udfyldes separat for hvert ensemble.

Download printvenlig version: 

Baggrunden for MÆRKBAR er ønsket om større mangfoldighed i musikalske fællesskaber.

En række undersøgelser (*) har påvist en markant ulighed i adgang til musikalsk udvikling og karriere i Danmark.

Musik- og kulturskolerne er med deres lovfastsatte placering i alle kommuner den største vækstlagsaktør på musikkens område. Sektoren bærer derfor et medansvar for de alvorlige strukturelle udfordringer i musiklivet som nævnt ovenfor. Samtidig giver den centrale placering i fødekæden skolerne en enestående mulighed for, i samarbejde med andre væsentlige aktører, lokalt at skabe de nødvendige strukturelle forandringer for et mere inkluderende og bæredygtigt musikliv.

  • DMK er overordnet programejer.
  • Rytmisk Musikkonservatorium er videnpartner med ansvar for evaluering og kompetencespor.
  • MÆRKBAR har modtaget støtte fra Tuborgfondet.

Kulturens Analyseinstitut har sideløbende med MÆRKBAR programmet, modtaget støtte fra Tuborgfondet til at gennemføre en national kortlægning og fem demokratiske laboratorier, hvor unge og aktører skaber løsninger sammen. Resultaterne samles i et digitalt handlekatalog og formidles til kommuner, institutioner og miljøer, så data bliver til handling. Arbejdet i MÆRKBAR og Kulturens Analyseinstituts kortlægning vil blive koordineret.