Musik- og kulturskoler understøtter talentarbejde og kulturudvikling i yderområderne

I DMK ønsker vi, at alle landets kommuner lader sig inspirere af hinanden. Derfor har vi samlet en række eksempler fra nogle af de musik- og kulturskoler, der på hver sin måde engagerer borgerne. I Ringkøbing-Skjern Kommune finder man et at de eksempler, man kan lade sig inspirere af:

Alle har ret til at drømme – også de kreative
unge, som vokser op i yderområderne. På Kulturskolen i Ringkøbing-Skjern Kommune bliver der undervist i filmskuespil både for begyndere og for talenter. 

Til filmskuespil lærer eleverne om, hvordan det er at være skuespiller på film og TV. Gennem øvelser og leg arbejder de med teknikker, som professionelle skuespillere bruger, når de skal spille en rolle. De lærer ligeledes, hvordan det er at gå til casting. Samtidig med at det er sjovt, er niveauet også højt og ambitiøst. I løbet af året går eleverne til castings på kortfilm og spillefilm og i undervisningen ­producerer de kortfilm.

På filmskuespilholdene får eleverne energi og selvtillid, når de slipper fantasien løs, øver sig på ­gulvet og griner af både det, der går godt og det, som de kan lave om, fordi de har en tro på og lyst til at gøre det bedre. Samtidig er de i fuld gang med at arbejde med skuespiløvelser, som professionelle skuespiller bruger på filmsets.

Værd at vende tilbage til

At der findes undervisning i filmskuespil på højt niveau for børn og unge i yderområderne betyder, at de unge ikke behøver at flytte langt væk for at udleve filmdrømmene.

“Med min egen historie og erfaring kan jeg se, hvor vigtigt det er at udvikle kunst og kultur i provinsen også inden for filmskuespil. Vi skal skabe kunst og kultur i yderområderne på så højt et niveau, at unge ambitiøse talenter kan udfolde deres kreativitet. Det er vigtigt for børn og unge i yderområderne, at vi skaber stærke kulturinstitutioner, der er værd at vende tilbage til,” siger underviser i filmskuespil og antropolog, Maria Guggenheim, der selv er vokset op i Udkantsdanmark og som 18-årig ­‘flygtede’ til Paris for at blive skuespiller.

“En af vores elever, som aldrig havde gået til filmskuespil før eller arbejdet på et filmset, fik en statistrolle på en ny storfilm med Mads Mikkelsen,” fortæller Maria Guggenheim.


Kontaktperson:
Maria Guggenheim
[email protected]

LÆS MERE HER

Du kan se mange flere inspirerende cases HER 
Indstilling af kandidat til DMKs bestyrelse 2025

Vidensdeling og workshoparrangement

Tid: 9. junii 2026, kl. 10 - 15

Sted: DR Byen

Dagens program

Dagen faciliteres af Jane Mylenberg
 
10:00: Velkomst og fællessang 
 
Inspirationsoplæg 1 af Anne Fontenay, pædagogiklærer ved Det Kongelige Danske Musikkonservatorium og fløjtelærer i Musikskolen, Greve Kultur-Base
 
Inspirationsoplæg 2 af Thomas Lørup Hylgaard, Musik- og Kulturskoleleder i Fredericia Kommune og bestyrelsesmedlem i DAO
 
Oplæg af Louise Kamuk Storm, lektor, Institut for Idræt og Biomekanik, SDU
 
Frokostpause
 
Workshop del 1 & 2 samt opsamling i plenum
 
15:00: Tak for i dag 

Fejring af den klassiske musiks næste generation

Tid: 1 marts 2026, kl. 11:30

Sted: DR Koncerthuset

DR Koncerthuset fyldes af unge symfoniorkestre fra hele
landet, når Danske Musik- og Kulturskoler og DR Musikariet inviterer til BRUS – en storslået, national fejring af den klassiske musiks næste generation.

Arrangementet er åbent og fleksibelt for publikum. Med din billet kan du bevæge dig frit ind og ud af DR Koncerthuset i løbet af dagen og opleve hele programmet eller udvælge de koncerter og værker, der har din interesse. Publikum i alle aldre er velkomne.
Kom forbi i kortere tid eller bliv hele dagen, og vær med til at fejre de unge musikere.

Dagens program - Koncertsalen

Sankt Annæ Symfoniorkester (SASO)

  • Pjotr Tjajkovskij: Symfoni nr. 5 i e-mol, op. 64

Aalborg Ungdomssymfoniorkester (AUS)

  • H.C. Lumbye: Dronning Louises Vals
  • Jacob Gade: Tango Jalousie
  • Antonín Dvořák: Slavisk Dans nr. 3, op. 46
  • Carl Maria von Weber: Klarinetkoncert nr. 1 i f-mol, op. 73 – 2. sats
  • Ferdinand David: Concertino for trombone i Es-dur, op. 4 – 1. sats
  • Arturo Márquez: Danzón nr. 2

Hovedstadsregionens Ungdomssymfoniorkester (DUSIKA)

  • W.A. Mozart: Tryllefløjten – ouverture, K. 620
  • Antonín Dvořák: Symfoni nr. 8 i G-dur, op. 88 – 3. sats
  • Béla Bartók: Rumænske Folkedanser
  • Alexander Borodin: Polovtserdanse (fra Fyrst Igor)

Nordsjællands Ungdomssymfoniorkester (NUO)

  • Henry Purcell: Rondeau (fra Abdelazer)
  • G.F. Händel: La Réjouissance (fra Music for the Royal Fireworks)
  • Carl Nielsen: Forspil til 2. akt af Saul og David
  • Edvard Grieg: Peer Gynt Suite nr. 1, op. 46 – Morgenstemning
  • Antonín Dvořák: Symfoni nr. 8 i G-dur, op. 88 – 1. sats
    H.C. Lumbye: Britta Polka

Fælles finale – alle orkestre

  • Georges Bizet: Les Toreadors (fra Carmen Suite nr. 1)

Dirigent ved fællesorkester: Morten Ryelund

Konferencier: Ole Bartholin Kiilerich

DMKs mellemledernetværk

DMKs mellemledernetværk er for pædagogiske og administrative mellemledere i musik- og kulturskoler. Netværket er et forum for sparring, inspiration og faglig udvikling i rollen som mellemleder.

Formålet er at styrke arbejdsglæde, udvikling og kvalificering gennem kollegial sparring, videndeling og erfaringsudveksling om de dilemmaer, der opstår i hverdagen.

Netværket giver:

  • Et trygt rum for sparring med kolleger i lignende roller
  • Inspiration og nye perspektiver på opgaver og ledelse
  • Videndeling og konkrete råd til hverdagen som mellemleder


Netværket mødes to gange årligt og har derudover en lukket Facebookgruppe, hvor deltagerne kan sparre uformelt mellem møderne.

Netværket drives af deltagerne selv med støtte fra DMK.

Styregruppe:

Thomas Lynghus Thomsen
Bent Hjort
Jakob Rosendahl
Jonas Kongsted Frederiksen

DMKs ledernetværk

DMKs ledernetværk er for øverste ledere med personaleansvar på medlemskoler. Netværket er et fortroligt forum for refleksion, sparring og faglig udvikling.

Formålet er at styrke arbejdsglæde, ledelsespraksis og inspiration – til gavn for både den enkelte leder og skolen. Gennem videndeling, kollegial sparring og erfaringsudveksling arbejdes der med de dilemmaer, der opstår i lederrollen.

Netværket giver:

  • Et trygt rum for sparring med ligestillede ledere
  • Inspiration og nye perspektiver på ledelse
  • Refleksion, der styrker beslutninger og dømmekraft


Netværket mødes to gange årligt og drives af deltagerne selv med støtte fra DMK.

Initiativgruppe:

Maibrit Baagøe Schmidt,
leder af Odense Musikskole og MGK Fyn
Thomas Albæk Jakobsen, leder af Musikskolen og FilmMaskinen i Frederikshavn Kommune
Thomas Lørup Hylgaard, leder af Kulturcenter Kongensgade og Den Kreative Skole i Fredericia
Morten Andersen, leder af Middelfart Musikskole

Guide til tilmeldingen

Denne vejledning henvender sig til musik- og kulturskolernes kontaktpersoner i forbindelse med tilmelding af ensembler til Musikskoledage i Tivoli 2027.

Tilmeldingen fungerer som en forhåndstilmelding og anvendes til den overordnede planlægning af arrangementet. Mere detaljerede oplysninger indsamles på et senere tidspunkt hos de ensembler, der tildeles spilletid.

Hvis en musikskole ønsker at tilmelde flere ensembler, skal tilmeldingsformularen udfyldes separat for hvert ensemble.

Download printvenlig version: 

Baggrunden for MÆRKBAR er ønsket om større mangfoldighed i musikalske fællesskaber.

En række undersøgelser (*) har påvist en markant ulighed i adgang til musikalsk udvikling og karriere i Danmark.

Musik- og kulturskolerne er med deres lovfastsatte placering i alle kommuner den største vækstlagsaktør på musikkens område. Sektoren bærer derfor et medansvar for de alvorlige strukturelle udfordringer i musiklivet som nævnt ovenfor. Samtidig giver den centrale placering i fødekæden skolerne en enestående mulighed for, i samarbejde med andre væsentlige aktører, lokalt at skabe de nødvendige strukturelle forandringer for et mere inkluderende og bæredygtigt musikliv.

  • DMK er overordnet programejer.
  • Rytmisk Musikkonservatorium er videnpartner med ansvar for evaluering og kompetencespor.
  • MÆRKBAR har modtaget støtte fra Tuborgfondet.

Kulturens Analyseinstitut har sideløbende med MÆRKBAR programmet, modtaget støtte fra Tuborgfondet til at gennemføre en national kortlægning og fem demokratiske laboratorier, hvor unge og aktører skaber løsninger sammen. Resultaterne samles i et digitalt handlekatalog og formidles til kommuner, institutioner og miljøer, så data bliver til handling. Arbejdet i MÆRKBAR og Kulturens Analyseinstituts kortlægning vil blive koordineret.